新课口号文课题组：周秀义中学高级教师，河北省高考语文优秀阅卷员。曾参编《智慧背囊》《满分作文》，为《中学生语文报》撰稿。
主编：王涛栏目主编：巩彦芬 / 责编：郑双审校：孙梦霞 / 美编：易沐作文题阅读下面的质料，凭据要求写作。质料一：生命在于运动。
——伏尔泰如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想智慧，跑步吧！——古希腊格言体育运动可以使人康健，而康健是财富、康健是幸福、康健是美…… ——网络名言轻视体育的民族，是落伍的民族，是挨打的民族，是衰亡的民族。——网络名言质料二：克日，全国政协委员、中国篮球协会主席姚明提出：“没有体育的教育是不完整的，脱离体育的教育是不牢靠的。
”作为一名父亲，他联合自己教育孩子的心得指出，体育除了有助于青少年磨炼身体，还能造就他们的意志品质、团队互助能力、相同能力、向导能力等。可是在现实生活中，我国家庭一直把文化课教育放在重要的职位。学校的体育课被掐头去尾，任意克扣。部门学校体育也成了功利体育，只服务于体育，只服务于考试。
请联合以上质料，面向本校同学写一篇演讲稿，倡议大家“重视体育磨炼，从自我做起”。要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不得抄袭，不得泄露小我私家信息，不少于800字。命题说明：本题来自21届河北省高二年级11月份期中考试，本检察更多作文剖析请关注 “新课标大语文” 微信民众号。命题偏向科学精神：理性思维、批判质疑、勇于探究学会学习：勤于反思责任继承：社会责任实践创新：问题解决人文秘闻: 人文情怀审题限制性1.真实情境的限制。
题目由三部门组成，第一部门是两则质料。质料一“生命在于运动”等名言是题目提供的言论情境，是命题人关于体育磨炼这一问题的价值判断，也是考生构想成文的基础。命题者针对此情境所给的立意引导是：明白并运用这些中外名言，阐释运动对生命的重要性，考生在行文历程中要有体现这些方面的叙述。质料二叙述姚明对于体育与教育关系的论述、对体育作用的切身明白，在质料一的基础上再次肯定体育磨炼的重要作用。
题目第二部门陈述当下现实生活中我国家庭和学校教育重文化轻体育的现状，这是考生写作时要针对的问题。考生如果失去针对性，仅仅在两则质料的基础上平常而谈体育的重要性，一定走向话题作文的错误立意上去。题目第三部门是命题人设置的典型任务和通例要求。2.典型任务的限制。
考生写作时须“联合以上质料”，不能脱离质料的寄义；写作身份是中学生，写作工具是本校同学，考生要有工具意识和交流意识；“写一篇演讲稿”是文章体式的限定；文章的主题是倡议大家“重视体育磨炼，从自我做起”，这一典型任务要求考生准确明白质料寄义，既要写出“重视体育磨炼”的原因，又要写怎样“从自我做起”。虽然题目中有“倡议”要求，但文体限定为演讲稿而不是倡议书，所以不能将“演讲稿”写成“倡议书”。
3.价值判断的限制。题中两则质料为同质质料，从差别的角度肯定了体育磨炼的重要作用，“重视体育磨炼”，既要谈体育磨炼对身体康健方面的益处，也要强调体育磨炼对学生意志品质造就的利益，更深条理则要有谈康健的身体对国家、民族的作用。
开放性1.立意角度自由。关于“重视体育磨炼”这个命题，两则质料划分从差别的角度给予肯定，如康健、强壮、健美、智慧，造就青少年的意志品质、团队互助能力、相同能力、向导能力，学校教育的完整性及民族再起等方面，考生可以选择任意两到三个角度综合立意，立意角度十离开放。
不管从哪个角度立意，考生都不能忘了“从自我做起”这一点，但“如何做”又是一次开放。2.遐想和思考是开放的。关于“重视体育磨炼”这一点，考生可在所给质料基础上展开遐想和思考，或充实论据，或深度挖掘，既可以写小我私家、家庭的原因，也可以写学校、社会与民族再起的原因；或正面谈体育的重要作用，或反面谈不重视体育的结果，或正阻挡比论证皆可。“从自我做起”既可以写坚持磨炼身体为社会做孝敬的名人，表现向他们学习的态度，也可以写自身磨炼的体验和感受。
3.文体选择是自由的。考生可以揭晓自己的看法，写成议论文，以理服人；也可以凭据自己的思考写成说理性散文，抒写感悟和思考，以理服人并以情感人。如果考生驾驭质料的能力强，也可以写成记叙文解题本题属于任务驱动型作文，重点考察考生明白质料、思考问题、分析问题息争决问题的能力以及语言表达能力。关于体育的命题，从1977年恢复高考以来，除了2019全国汉语卷有所涉及，基本上还是一个空缺，所以备考时应该高度重视。
作为任务驱动型作文，题目指出我国现在体育和文化课教育的冲突，意在启发考生针对现状谈论重视体育磨炼的原因和偏向。参考立意切题立意：1.增强体育磨炼，从我做起。
2.野蛮我体魄，文明吾精神。3.我磨炼，我康健。
4.莫让文化课成为磨炼身体的羁绊。5.让体育的阳光照亮校园。······偏题立意：1.学校如何搞好体育教学。
（忽略“从自我做起”的中心，立意走偏）2.欲戴王冠，必承其重。（华而不实，未能切中主题）……范文展示以体育为支点，开启完尤物生尊敬的列位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“以体育为支点，开启完尤物生”。
在现实生活中，我国家庭一直把文化课教育放在重要的职位。学校的体育课被掐头去尾，任意克扣。部门学校体育也成了功利体育，只服务于体育，只服务于考试。
体育磨炼真的不值得重视吗？（抓住焦点问题，体现任务驱动。）错！！以体育为支点，我们才气康健发展，有所生长，开启完尤物生。（中心论点和分论点有机融合，制止南辕北辙。
）中国篮协主席姚明指出，体育除了有助于青少年磨炼身体。
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