前方高能提示：'s的文章预计需要10分钟才能读完，但是语音学习会有一个新的认识，知道为什么要学习和注意什么。
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1.英语音标是什么？
因为孩子的可塑性是一张白纸，很好学。
成年人已经学会了自己的母语，那么学习第二语言就会变得非常困难
3.掌握连续阅读、弱读等发音技巧，读句子
美国或英国等英语国家的人，在年轻的时候自然学会了所有的发音，也就是先学会发音，然后在学校开始学习拼写。
2.我们作为二语学习者音标拼写发音在我们英语学习中的作用和职位
我们可能会在某个地方遇到一个迷路的外国人。
你试着给他带路，最后发现你听不懂他说什么，他也听不懂你说什么。快到家的时候！你出名了。他在说谁的话？哦，我明明学会了。
为什么我当时看不懂或者用不上或者出错？
也许我们可以模拟母语使用者小时候习得发音的历程。
给出两个常见问题
掌握漂亮的发音，说一口流利的英语，并没有那么难。
这是为什么呢？
作为一个土生土长的中国人，我们年轻时没有条件习得正确的英语发音，只能靠成年人的努力。那么正确的偏见有多难呢？
这又是为什么呢？
谜底：其实是因为我们自以为学会了听懂的单词其实离真正正确的发音另有一段很远的距离。
我们自己疑惑了自己说把这个单词学会了听懂了可以用出来了。可是谁又能证明又拿什么来验证你自己学会了某个单词呢。
3. 那么到底我们如何学习某个发音或者单词呢？
回想起小时候是怎么学英语发音的，妈妈耐心的给我们讲人类语言马妈，好像我们永远也听不懂，还讲了其他不同情况下的语音组合。有时我们能理解，有时我们不能理解，但慢慢地我们能通过不同的情景理解母亲的意思，直到我们能基本理解或明白母亲的意思。
这是听的习得
如果我们一句话说对了，妈妈会兴奋地鼓励我们继续说下去。这是正向刺激
如果我们不小心说了一些话，我妈会纠正我们或者完全无视。
这是负向刺激.
这是说的习得
这整个听力和口语习得的过程中，音标和拼写没有起到任何的作用.扮演着至关重要的角色。
是语境和声音和模拟
想想你学习语文的过程。你小学语文老师没上来让你背词汇和成语。
你小学一年级的语文课是学拼音，然后每天早上代表们在讲台上念，你在台下跟着模拟。
这就是儿童听说习得的过程。
4. 可是成人为什么就失去了这种习得语言的能力呢？
大多数学生已经认识了26个字母，掌握了大量的语法知识和词汇
5. 发音才是认读单词的第一关
许多学生仍然以学习汉语的态度坚持学习英语。他们按照英语拼写朗读，却不知道自己的发音已经走远了。
拼写是母语习得过程中的一个后学发音才是认读单词的第一关
从来都是先发对
了声音再去管拼写也就是“发音动员拼写”而不是“拼写动员发音”可谁来担任妈妈的责任给我们提供 示范？
示范很好找西欧影戏电视剧现在可以在网上很容易找到。
固然最好的是有专业的老师帮你纠正可以少走许多弯路
其实训练发音这扇门的密码只有三行：
我们平常都是尽可能的去听纯正的英文殊不知仔细去听自己的不纯正的中式英文也对我们提高发音有很大的利益。这也就是前面讲负面反馈的作用。
1.认识26个字母
他除了在物理学研究上功勋卓著外还是一个超棒的老师。他能把无比庞大的物理学原理用普通人能明白的语言解释出来。
举例子
妈妈在某个类似场景重复对我说出某几个单词我们作为小孩子听的多了逐渐领会了意思并在接下来的时间里也在相应场景下试图模拟麻麻发出的声音有的时候会发对妈妈兴高采烈有的时候会发错妈妈纠正或则不予理睬。
例如绕口令训练/æ/音
The fat cat had an uncanny way of catching rats.
可以跟读BBC的音标示范或者英语课上老师给的示范解说模拟口型跟读相应的单词。
也可以一个一个音标的训练逐步积累是一个 点（音标）→线（单词）→面（句子）的历程
也可以直接去练句子发现了问题我们再去查漏补缺单独去训练某个音标。
训练某一个音可以有多种方法。
正面的反馈就是对自己哪些发音是有信心的 负面的反馈固然就是哪些发音是有问题的哪些是需要提高的。
我们发现了问题就可以重复举行模拟训练。
2.认识音标发对音标会读单词
所以英语学习的快速入门法宝就三个字：练发音。
例子A：如果开着英文字幕看英文影戏电视剧我们大多都能把台词“听”懂但凡把字幕一关我们就完全听不懂了只能偶然听懂几个熟悉的英文单词却不能把他们连词成句。
Nothing happens until something moves.
我们也可以把自己念的英文句子录下来和美剧里的母语者举行对比。我们可以轻易的发现我们在发音语调情绪轻重音方面跟母语者有很大的差别。
最后你以为这些难做到吗？
发音发不尺度？
好比我们的《7天发音训练营-初阶》内里就会详细的先容了每个发音的尺度唇形舌位
因为课程是凭据 【费曼技巧】打造的课程
理查德－费曼是美国著名科学家诺贝尔物理学奖获得者美国原子弹项目「曼哈顿计划」的重要到场者。
这时音标就进场了！我们发现哪个发音是有待提高的时候就去单独的训练某一个音。
他对教学的看法是： 如果一个老师不能把一个知识解释地够简朴那他对该知识的明白就不够透彻。
这种「 把所有观点用明白话说出来的教学方式被称作「费曼技巧（The Feynman Technique）」
这么多年的教学历程中我们一直在用「费曼技巧」的尺度要求打造课程。
在解释每一个知识点的时候都要问自己一个问题：英语零基础或者基础欠好的同学能明白吗？
《7天的发音训练营-初阶）这个课程就是专门为发音欠好的同学经心打磨的课程会很详细的解说发音并给到教学专家一对一的纠正感兴趣的童鞋可以扫码咨询（已到场过或者已经能说一口流利英语的童鞋可以自动忽略。
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